Fachausschüsse

Die Fachausschüsse bündeln die fachliche Arbeit des Bundeselternrats
und bringen die Perspektiven der Länder in die bildungspolitische Diskussion ein

Ausschuss für Grundschulen und frühkindliche Bildung
Vorsitz: Hauke Sönksen
(Schleswig-Holstein) 
Stellvertretung: Melanie Sellin
(Brandenburg)

Ausschuss für die Förderschulen
Vorsitz: Georg Möller
(Hamburg) 
Stellvertretung: Stefanie Neurath
(Schleswig-Holstein)

Ausschuss für die Gesamt- und Gemeinschaftsschulen
Vorsitz: Marcus Plaen
(Berlin)
Stellvertretung: Marion Khabiri
(Schleswig-Holstein) 

Ausschuss für die Real- und Hauptschulen
Vorsitz: Anne-Karin Schaffrath
(Bremen) 
Stellvertretung: Birga Brandner
(Hamburg)

Ausschuss für die Gymnasien
Vorsitz: Michael Gehrhardt
(Sachsen)
Stellvertretung: Michael Meerstein
(Hamburg)

Ausschuss für die Berufsbildenden Schulen
Vorsitz: Sven Hild
(Hessen)
Stellvertretung: Birgit Kontschinsky
(Hamburg)

Die Fachausschüsse des Bundeselternrates

Die Fachausschüsse sind zentrale Arbeitsgremien des Bundeselternrates. In ihnen wird die fachliche und schulformspezifische Arbeit des BER gebündelt. Sie ermöglichen es, Entwicklungen im Bildungswesen systematisch zu begleiten, Positionen zu erarbeiten und den Bundeselternrat inhaltlich fundiert zu beraten.Der Bundeselternrat hat sechs schulartspezifische Fachausschüsse für die beruflichen Schulen (Berufsschulen, Wirtschaftsschulen und berufliche Oberschulen), Gesamt- und Gemeinschaftsschulen, Grundschulen, Gymnasien, Haupt- und Realschulen und Förderschulen gebildet.

Aufgaben der Fachausschüsse​

Die Fachausschüsse befassen sich mit grundsätzlichen, aktuellen und langfristigen Fragestellungen der jeweiligen Schulform bzw. des jeweiligen Themenfeldes. 

Die Arbeit der Fachausschüsse trägt damit wesentlich zur Meinungsbildung und Positionierung des Bundeselternrates bei.

Zu ihren Aufgaben gehören insbesondere:

Zusammensetzung der Fachausschüsse

Die Fachausschüsse setzen sich aus Mitgliedern des Bundeselternrates zusammen, die von den Landeselternvertretungen entsandt werden. Dabei soll eine möglichst breite Beteiligung und fachliche Kompetenz sichergestellt werden.

Bedeutung für die Arbeit des Bundeselternrates

Durch die Arbeit der Fachausschüsse stellt der Bundeselternrat sicher, dass elterliche Sichtweisen differenziert, fachkundig und schulformbezogen in politische und gesellschaftliche Diskussionsprozesse eingebracht werden. Sie sind damit ein unverzichtbarer Bestandteil der inhaltlichen Arbeit und der bundesweiten Elternmitwirkung.