"Schule ist nur da, weil die Kinder da sind"

PRESSEMITTEILUNG

Oranienburg, 26.03.2025

Fachtagung der Ausschüsse „Grundschule, frühkindliche Bildung“, „Förderschule“ und „Gesamt- und Gemeinschaftsschule“ 

Jahresthema:          Schule der Zukunft

Tagungsthema:        Bunte Lern(T)Räume

„Schule ist nur da, weil die Kinder da sind“

Schule der Zukunft und insbesondere „Bunte Lern(t)räume“ standen vom 21.-23.03.2025 im Fokus der 1. Fachtagung des Bundeselternrates in Potsdam. Hier haben die Delegierten der Fachausschüsse Grundschule, frühkindliche Bildung, Förderschule sowie Gesamt- und Gemeinschaftsschule in intensiven Gesprächen, unter anderem über die Themen Demokratische Bildung und Mitbestimmung sowie Bedürfnisorientiertes Lernen diskutiert und die Bedeutung der Beteiligung von Eltern an der Organisation der Schule in den Ländern herausgearbeitet.

Nach dem kanadischen Motto „Schule ist nur da, weil die Kinder, Jugendliche und ihre Eltern da sind“ fordert der Bundeselternrat mehr und intensivere Beteiligung in schulischen Fragen.

Individuelle Förderung stand als Herzensangelegenheit im Mittelpunkt des Austauschs. Die Forderung nach mehr Hilfen jedes einzelnen Schülers und jeder einzelnen Schülerin wurde mit Forderungen nach Schaffung einer guten Infrastruktur und multiprofessionellen Teams verbunden, wobei Letzteres nicht zum leeren Schlagwort verkommen darf. Die Bildungspolitik muss hierzu konkrete Vorstellungen und Anforderungen entwickeln, wie diese Zusammenarbeit für die Lernenden zum Standard in der Schulgemeinschaft wird. Insbesondere im Hinblick auf den verbindlichen Anspruch auf den schulischen Ganztag müssen umgehend Konzepte zur individuellen Unterstützung geschaffen werden. Lerntherapeuten sollen dringend in die multiprofessionellen Teams eingebunden werden. Programme zu individueller Förderung gibt es in den europäischen Nachbarländern zur Genüge, so dass das Rad nicht neu erfunden werden muss. So hat Irland z. B. durch seine Schwerpunktsetzung bei den Basiskompetenzen gezeigt, wie bessere Ergebnisse erzielt werden können.

Eine weitere Herzensangelegenheit ist die Partizipation der an Schule Beteiligten. Hier sind sich die Teilnehmenden mit den Kanadiern einig, dass Schule nur da ist, weil es die Kinder bzw. die Jugendlichen gibt. Deshalb wird eine größere Beteiligung der „Hauptakteure“, also der Schülerinnen und Schüler und ihrer Eltern bei Bildungsfragen gefordert. Man muss sich in der Schule auf Augenhöhe begegnen, damit ein Schulklima mit Respekt gelebt werden kann.

„Schule ist eine riesige Baustelle“, die insbesondere Eltern und ihre Kinder tangiert. Die PISA-Ergebnisse zeigen seit Anfang des Jahrhunderts wiederholt, welche Länder ihren Schülerinnen und Schülern mehr bieten und besser abschneiden als Deutschland. Eltern erwarten, dass sich politische Entscheider nicht nur mit den Gründen des besseren bzw. schlechteren Abschneidens beschäftigen, sondern dass gute Schulkonzepte übernommen werden.

Bildungstourismus hilft nicht, die Baustelle Bildung fertigzustellen oder zu renovieren. Wir benötigen Entscheidungen, damit Wissen wettbewerbsfähig wird und unsere Kinder in eine gute Zukunft entlassen werden können.

Von der neuen Regierung fordert der Bundeselternrat wesentlich mehr Investitionen in Schulbau, Lernbegleitung und individueller Förderung.

„Es kann nicht sein, dass Kinder weniger Zuwendung erhalten, nur weil sie keine Wählerinnen bzw. Wähler sind. Die Umsetzung der Kinderrechte und der UN-Behindertenrechtskonvention duldet nach Unterzeichnung vor 15 Jahren keinen längeren Aufschub. Beide müssen integraler Bestand unseres Bildungsangebots werden.“ so die Teilnehmenden der Tagung.

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Bundeselternrat

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Bildung darf nicht wieder zur Nebensache werden!

PRESSEMITTEILUNG

Bildung darf nicht wieder zur Nebensache werden!

Berlin, 27.02.2025 – Mit dem Regierungswechsel stehen große Versprechen zur Verbesserung der Bildung im Raum. Doch schöne Worte allein bringen keine besseren Schulen, keine digitalen Klassenzimmer und keine neuen Lehrkräfte. Der Bundeselternrat fordert die neue Bundesregierung auf, Bildung endlich zur echten Priorität zu machen – und nicht nur zum Lückenfüller in Wahlprogrammen.

Dank an Cem Özdemir – und ein klarer Auftrag an seine Nachfolge

Ein großes Dankeschön geht an Cem Özdemir, der den Digitalpakt weiter vorangebracht hat und für den Austausch mit Eltern und Schulen offen war. Doch digitale Endgeräte allein machen noch keine moderne Bildung. Entscheidend ist jetzt, dass die neue Bildungsministerin oder der neue Bildungsminister den Faden aufnimmt und mit uns gemeinsam Lösungen entwickelt, die wirklich im Schulalltag ankommen.

Jetzt müssen Taten folgen

Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte erleben seit Jahren, wie drängende Probleme ausgesessen oder nur halbherzig angegangen werden. Der Lehrkräftemangel wächst, Schulgebäude verfallen, die Digitalisierung geht zu langsam voran. Wir brauchen kein weiteres Abwarten und Diskutieren, sondern entschlossene Reformen und eine langfristige Strategie, die Bildung nicht länger als politisches Randthema behandelt.

„Wir werden genau hinsehen, ob die neue Regierung ihre Versprechen ernst nimmt. Wer sich Bildung groß auf die Fahnen schreibt, muss auch liefern – mit klugen Konzepten, verlässlicher Finanzierung und echtem politischen Willen“, so der Vorstand des Bundeselternrats.

Bildungspolitik muss endlich Chefsache sein

Die Zukunft unserer Kinder darf nicht länger von politischem Klein-Klein abhängen. Wir erwarten, dass Bildung in den kommenden Jahren oberste Priorität hat – mit klaren Maßnahmen, echten Reformen und einer Regierung, die ihre Versprechen nicht nur macht, sondern auch hält.

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Aline Sommer-Noack

Stellvertretende Vorsitzende Bundeselternrat

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Afd auf der didacta 2025?

PRESSEMITTEILUNG

Bundeselternrat warnt vor Vereinnahmung der Bildungsmesse durch ideologische Spaltung

Berlin, 05.02.2025

Der Bundeselternrat blickt mit großer Sorge auf die Teilnahme der AfD an der Bildungsmesse didacta 2025 in Stuttgart. Die größte Fachmesse für Bildung sollte ein Forum für innovative, chancengerechte und zukunftsorientierte Bildung sein - nicht für Ideologien, die gesellschaftliche Spaltung und Ausgrenzung fördern.

„Bildungspolitik darf nicht zur Bühne für Parteien werden, die Vielfalt und demokratische Grundwerte infrage stellen“, sagt Dirk Heyartz, Vorsitzender des Bundeselternrates. Des Weiteren sagt er: „Schulen müssen Orte des Lernens, der Offenheit und des Respekts sein - nicht Orte, an denen Ausgrenzung oder Angst geschürt wird.“

Demokratische Bildung statt populistischer Rhetorik
Die AfD ist keine gewöhnliche Partei, sondern eine, die gezielt demokratische Prinzipien angreift und eine rückwärtsgewandte Bildungspolitik propagiert. Ihre Präsenz auf der didacta 2025 ist mehr als eine politische Randnotiz - sie ist ein Signal, das nicht unwidersprochen bleiben darf.

Der Bundeselternrat macht daher deutlich: Ein modernes Bildungssystem muss alle Kinder mitnehmen, unabhängig von Herkunft, sozialem Status oder individuellen Voraussetzungen. Wer Spaltung und Ausgrenzung in der Gesellschaft vorantreibt, stellt sich gegen die Grundprinzipien von Schule und Erziehung.

Klare Haltung: Bundeselternrat auf der didacta 2025 aktiv vertreten
Der Bundeselternrat wird auf der didacta 2025 vor Ort sein, um ein starkes Zeichen für demokratische Werte in der Bildung zu setzen. „Wir überlassen dieses Feld nicht denen, die unser Schulsystem für politische Stimmungsmache missbrauchen wollen. Bildung ist die Basis unserer Zukunft - und die verteidigen wir“, so Heyartz.

Die Bildungsmesse didacta sollte ein Ort der Zukunft sein, nicht der Vergangenheit. Der Bundeselternrat fordert daher alle Bildungsakteure auf, sich klar gegen die Instrumentalisierung von Bildung für populistische Zwecke zu positionieren.

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Bundeselternrat wählt neuen Vorstand

Auf seiner Herbstplenartagung vom 8. bis 10. November 2024 in Potsdam hat der Bundeselternrat turnusgemäß einen neuen Vorstand gewählt.

Der Vorsitzende, Dirk Heyartz (NRW), wurde dabei im Amt bestätigt und führt seine Arbeit für weitere drei Jahre fort. Ihm zur Seite stehen Annett Hertel (Sachsen), Aline Sommer-Noack (Baden-Württemberg) und Thorsten Schröter (Schleswig-Holstein) als Stellvertreterinnen und Stellvertreter sowie das Vorstandsmitglied für Finanzen, Nicole Rondé (Hessen).

Von links nach rechts: Nicole Rondé, Thorsten Schröter, Annett Hertel, Dirk Heyartz, Aline Sommer-Noack

Schulen nicht hängen lassen – trotz Hängepartie in der Regierung!

PM des Bundeselternrats vom 07.11.2024

Sehr geehrte Damen und Herren,

in Berlin überschlagen sich die Ereignisse und es wird Neuwahlen geben. Diese Hängepartie treibt den Eltern die Sorgenfalten auf die Stirn, denn zum Beispiel mit dem Digitalpakt liegt ein wichtiges Projekt auf Eis, das längst vor Ort umgesetzt werden sollte.

Lesen Sie dazu die anhängende Pressemitteilung des Bundeselternrats.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

Stellv. Vorsitzende des BER

Pressesprecherin

Kein Spardiktat für die Bildung! – PM des Bundeselternrats

Sehr geehrte Damen und Herren,

erst gestern haben wir den 75. Geburtstag des Grundgesetzes feierlich begangen. Eben dieses Grundgesetz wurde mit großem Aufwand geändert, um ein finanzielles Engagement des Bundes für die Bildung zu ermöglichen. Statt die Chance zu nutzen, soll nun jedoch auch an der Bildung gespart werden.

Lesen Sie dazu die anhängende Pressemitteilung des Bundeselternrats.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

Stellv. Vorsitzende des BER

Pressesprecherin

PM des BER vom 08.05.2024: Forderungen des Bundeselternrats zur Elternmitwirkung

Sehr geehrte Damen und Herren,

Schule wird diverser, digitaler und komplexer. Was sie zusammenhalten kann, ist eine effektive Einbindung aller am Bildungsprozess Beteiligten.  

Elternaufmerksamkeit, -beteiligung und -mitarbeit sind in unserem Land immer noch konjunkturell angelegt, in Zeiten von »Einigermaßen«-Ausstattung wird sie allenfalls duldend mitgenommen und wenig beachtet. Erst angesichts von knappem Personal und Konfliktlagen werden Eltern dann als Ersatz- und Zusatzbetreuer wiederentdeckt.  

Mit Mitwirkung auf Augenhöhe hat das aber nichts zu tun.  

Eine ernstgemeinte, aktive und aktivierende - also effektive - Elterneinbindung hat Rahmenbedingungen, die nicht oder nicht flächendeckend eingeführt sind.

Am vergangenen Wochenende traf sich der Bundeselternrat, um die Möglichkeiten der Elternmitwirkung zu diskutieren. Lesen Sie im Anhang die Resolution der Tagung mit den Forderungen der Eltern, die erneut in Richtung Politik geäußert werden.

Für weitere Anfragen und Informationen stehe ich Ihnen gern zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

Stellv. Vorsitzende BER

Verantwortliche für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit

Resolution in einfacher Sprache

PM des BER vom 09.04.2024: BER fordert Zentralstelle für berufliche Orientierung

Sehr geehrte Damen und Herren,

Deutschland hat einen immensen Bedarf an Fachkräften. Das betrifft inzwischen alle gesellschaftlichen Bereiche. Um auch in den kommenden Jahren wettbewerbsfähig zu bleiben, müssen wir auf allen Ebenen wirkungsvolle Maßnahmen ergreifen – eine hohe Zahl an jungen Menschen ohne Abschluss können wir uns schlicht nicht mehr leisten.

Um die berufliche Bildung zukunftsfähig zu gestalten, fordert der Ausschuss der Beruflichen Schulen und Beruflichen Gymnasien des Bundeselternrats eine Zentralstelle für berufliche Bildung, um allen Schülerinnen und Schülern Zugang zu qualitativ hochwertigen Informationen und Praktika zu vermitteln.

Die gesamte Presseerklärung des BER lesen Sie bitte im Anhang.

Für weitere Informationen stehe ich gern zur Verfügung und vermittle Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner im betreffenden Ausschuss.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

stellv. Vorsitzende des Bundeselternrats

Pressesprecherin

PM des BER vom 05.03.24: Bundeselternrat für mehr Bildungsgerechtigkeit

Sehr geehrte Damen und Herren,

am Wochenende traf sich der Bundeselternrat zu seiner ersten Fachtagung in diesem Jahr. Vertreterinnen und Vertreter der Gesamt- und Gemeinschaftsschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen tauschten sich zum Thema Bildungsgerechtigkeit aus.

In der Resolution zur Tagung fordert der Bundeselternrat:

• einen einheitlichen schulscharfen Sozialindex für alle Schulen.
• die Angleichung der Übergänge für Schülerinnen und Schüler.
• einheitliche und bessere Regelungen zum Nachteilsausgleich.
• echte Lehr- und Lernmittelfreiheit an allen Schulen.

Die Resolution im Wortlaut finden Sie im Anhang zu dieser Mail und unter  Bundeselternrat_Reso_Bildungsgerechtigkeit_20240303.pdf.

Bei Nachfragen stehe ich Ihnen gern zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

Stellv. Vorsitzende Bundeselternrat

Pressesprecherin

Pressemitteilung des Bundeselternrats vom 23.02.2024

Handy-Verbot an Schulen? – BER sagt Nein.

Die Diskussion um den Umgang mit Smartphones an Schulen gibt es schon so lange, wie Schülerinnen und Schüler Handys besitzen.

Tatsächlich können Handys in Schulen Fluch und Segen zugleich sein. Während sie bei sinnvollem Einsatz selbst im Unterricht hilfreich sein können, besteht permanent auch die Gefahr der Ablenkung und des Missbrauchs. Immer wieder wird in diesem Zusammenhang diskutiert, ob Handys an Schulen verboten werden sollten.

Der Bundeselternrat spricht sich gegen ein generelles Handy-Verbot an Schulen aus.

»Verbote sind überhaupt nicht hilfreich, außerdem auch schwer umzusetzen und zu kontrollieren«, sagt Dirk Heyartz, Vorsitzender des Bundeselternrats. »Wir vertrauen auf die pädagogische Kompetenz der Lehrkräfte, dass sinnvolle Konzepte für den Einsatz digitaler Endgeräte in den Schulen gefunden werden. Diese sollten mit den Eltern und den Schülerinnen und Schülern abgestimmt sein, um eine möglichst große Akzeptanz zu erreichen.«

Der pädagogischen Herausforderung, Mobiltelefone sinnvoll, verantwortungsbewusst, kreativ und geordnet einzusetzen, ist Aufgabe der Erziehungspartnerschaft von Eltern und Lehrkräften.

Für weitere Informationen:

Claudia Koch

Stellv. Vorsitzende Bundeselternrat, Pressesprecherin

Schule braucht Politische Bildung. – Nicht wegschauen!

Oranienburg, den 22.02.2024

Sehr geehrte Damen und Herren,

aufgrund der aktuellen politischen Entwicklung erleben wir derzeit eine aufgeheizte Debatte, die auch vor unseren Schulen nicht Halt macht. Viele Lehrkräfte, aber auch viele Schülerinnen, Schüler und Eltern sind massiv verunsichert. Wer darf an Demonstrationen für Demokratie teilnehmen und darüber sprechen? Wie ist umzugehen mit autoritärem Denken und Handeln und was hat das mit einem vermeintlichen Neutralitätsgebot zu tun?

Der Bundeselternrat unterstützt das Positionspapier der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB e.V.).

Wir treten ein gegen antidemokratisches, menschenverachtendes Verhalten, gegen rassistische Äußerungen und für ein demokratisches Miteinander.

Auch wir sagen: Demokratie braucht politische Bildung, keine Neutralität.

Sie finden das Positionspapier im Anhang an diese Mail.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

Stellv. Vorsitzende des Bundeselternrats

Bundeselternrat plant Themen und Tagungen

Oranienburg, den 29.01.2024

P R E S S E M I T T E I L U N G

Bundeselternrat plant Themen und Tagungen

Vom 18. bis 21.01.2024 traf sich der Bundeselternrat zu seiner jährlichen Planungstagung.

Gegenstand dieser Zusammenkunft war zum einen die Planung der Tagungsthemen für das Jahr 2025. Unter dem Jahresthema »Schule der Zukunft« wird es hier vier thematische Tagungen geben – von technologischen Einflüssen auf gute Schule bis Bildungsgerechtigkeit ist hier alles dabei.

Zum anderen ging es um das Jahresthema für das Jahr 2026 – hier wird es um »Übergänge« gehen, die für Kinder im Laufe ihrer Schulzeit eine wichtige Rolle spielen und entsprechend begleitet werden müssen.

Ihr Ansprechpartner ist:

Bundeselternrat

E-Mail: info@bundeselternrat.de

Für Fragen und Stellungnahmen stehen wir gerne zur Verfügung.

Über den Bundeselternrat:

Der Bundeselternrat ist die Dachorganisation der Landeselternvertretungen in Deutschland. Über seine Mitglieder vertritt er die Eltern von rund acht Millionen Kindern und Jugendlichen an allgemeinbildenden und an berufsbildenden Schulen.

Der Vorstand des Bundeselternrates arbeitet ehrenamtlich.

PISA-Ergebnisse verdeutlichen die Notwendigkeit der Anpassung von Prüfungsvoraussetzungen

Oranienburg, den 26.01.2024

Sehr geehrte Damen und Herren,

die Corona-Pandemie ist zwar Geschichte, doch in den Schulen sind die Nachwirkungen weiterhin zu spüren. Der Erfolg von Aufholprogrammen war überschaubar, der allgegenwärtige Mangel an Lehrkräften sorgt außerdem dafür, dass Schülerinnen und Schüler häufig mit anstehenden Prüfungen zu kämpfen haben. 

Eine weitere Abmilderung hat die KMK mit ihrem Beschluss vom 08.12.22 ausgeschlossen. 

Der Bundeselternrat setzt sich nun dafür ein, dass an den Schulen alle Ressourcen gebündelt werden, um die Jugendlichen adäquat auf ihre Abschlussprüfungen vorzubereiten bzw. die Prüfungsmodalitäten so zu gestalten, dass nur geprüft wird, was auch in der Schule unterrichtet wurde.

Lesen Sie dazu die Pressemitteilung des Fachausschusses für Gymnasien im Bundeselternrat.

Mit freundlichen Grüßen,

Claudia Koch

stellv. Vorsitzende Bundeselternrat

Verantwortliche für Medienarbeit